西北农林科技大学作为我国农业高等教育的重要基地，其师德师风建设一直是学校工作的重中之重。为了进一步加强师德师风建设，学校近日对《西北农林科技大学师德师风考核办法》进行了修订。**将围绕修订后的考核办法，从多个角度为您详细解读。

一、修订背景

1.响应国家政策要求，加强师德师风建设。

2.适应新时代教育发展需求，提高教师队伍整体素质。

3.满足学校自身发展需要，提升教育教学质量。

二、考核原则

1.公平公正：考核过程公开透明，确保每位教师都能得到公平的评价。

2.客观真实：考核结果以事实为依据，真实反映教师师德师风状况。

3.全面综合：考核内容涵盖教师的思想政治素质、职业道德、教育教学能力等方面。

三、考核内容

1.思想政治素质：考察教师对党的教育方针、政策及社会主义核心价值观的认同和践行情况。

2.职业道德：考察教师遵守教育法律法规、教师职业道德规范的情况。

3.教育教学能力：考察教师的教学水平、科研能力、课程建设、学生指导等方面。

4.师德师风表现：考察教师在教育教学、社会服务、学术交流等方面的表现。

四、考核方式

1.自我评价：教师根据考核指标进行自我评价。

2.同行评议：教师之间相互评价，确保评价的客观性。

3.学生评价：学生参与评价，反映教师的教学效果和师德表现。

4.学校领导评价：学校领导对教师进行全面评价。

五、考核结果运用

1.考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任的重要依据。

2.对考核不合格的教师，学校将采取相应的整改措施。

3.对师德师风问题突出的教师，学校将依法依规进行处理。

六、考核流程

1.学校制定考核方案，明确考核内容、方式和标准。

2.教师按照要求进行自评，并提交相关材料。

3.同行评议、学生评价、学校领导评价等环节依次进行。

4.学校对考核结果进行汇总、审核，并公示。

5.根据考核结果，对教师进行奖惩、整改或处理。

七、考核监督

1.学校设立师德师风监督举报电话，接受社会监督。 2.学校定期开展师德师风专项检查，确保考核工作顺利进行。

八、考核培训

1.学校定期组织教师参加师德师风培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。 2.鼓励教师参加各类师德师风竞赛，提升自身综合素质。

修订后的《西北农林科技大学师德师风考核办法》更加科学、合理，有利于提高教师队伍的整体素质，推动学校教育事业的发展。我们将以此为契机，进一步加强师德师风建设，为培养更多优秀人才贡献力量。

师德师风是教师职业的灵魂，是教育事业发展的基石。西北农林科技大学将继续深化师德师风考核工作，为培养德才兼备的优秀教师而努力。